OBJEKTIF

OBJEKTIF

Kaedah Pengajaran Pendidikan Islam mengajar kami untuk membina Rancangan Pengajaran Harian, Mingguan dan Tahunan.

Sebagai seorang guru profesional, Rancangan Pengajaran Harian perlu disediakan sebelum sesuatu pengajaran dilaksanakan. Apabila seseorang guru dapat membina Rancangan Pengajaran Harian, bermakna beliau telah menguasai isi kandungan, kaedah pengajaran dan dapat meramalkan iklim bilik darjah yang akan dihadapinya.

Kejayaan sesuatu pengajaran yang disampaikan oleh guru di dalam kelas bergantung sepenuhnya kepada kebijaksanaan guru untuk membuat perancangan dan persediaan rapi sebelum memulakan sesi pengajaran.

RANCANGAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

BIL	TAJUK	KEMAHIRAN	AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN	BAHAN BANTU MENGAJAR
1	ASASU ADDIN (AGAMA) 1.1     Rukun islam 1.2     Rukun iman 1.3     Ihsan	Mendengar Menghafal Menulis	Aktiviti bercerita bersama pelajar	LCD Lembaran Kerja
2	AQO’IDUL IMAN 2.1  Pengertian aqo’idul iman 2.2  Perkara yang terkandung didalam aqo’idul iman	Membaca Mendengar memahami	Perbincangan bersama murid tentang aqo’idul iman	Papan putih Buku Teks Nota Ringkas
3	BAHAGIAN HUKUM 3.1  Pengertian hukum 3.2  Bahagian hukum	Mendengar Membaca Menaakul	Perbincangan bersama murid tentang hukum-hukum	Papan putih Buku Teks Lembaran Kerja
4	MAKRIFATULLAH 4.1  Pengertian makrifatullah 4.2  Perkara-perkara yang dikehendaki mengenal Allah	Mendengar Menulis menghafal	Menulis nota tentang makrifatullah	Buku Teks Nota Ringkas Lembaran Kerja
5	TAQLID 5.1  Pengertian Taqlid 5.2  Bahagian Taqlid 5.3  Hukum Taqlid	Mendengar Menulis Berkomunikasi	Bercerita tentang taqlid, bahagian dan hukum-hukumnya	Kertas mahjong Nota kaki Buku Latihan
6	SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 6.1  Dalil Aqli dan Naqli        Sifat- sifat yang wajib bagi Allah	Membaca Menulis Mendengar Menaakul	Bercerita dan menyuruh murid menghafaz tentang sifat wajib bagi Allah	Kad Imbasan Edaran Nota Latihan
7	SIFAT-SIFAT YANG MUSTAHIL BAGI ALLAH 7.1  Pengertian	Membaca Menghafal Menulis	Bercerita dan menyuruh murid menghafaz tentang sifat mustahil bagi Allah	Kad Imbasan Edaran Nota Latihan
8	SIFAT-SIFAT YANG HARUS PADA ALLAH 8.1  Dalil Aqli sifat yang harus pada Allah 8.2  Dalil Naqli sifat yang harus pada Allah	Membaca Mendengar Menulis Menaakul	Bercerita dan menyuruh murid menghafaz tentang sifat mustahil bagi Allah	Kad Imbasan Edaran Nota Latihan
9	BAHAGIN SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 9.1  Sifat Nafsiah 9.2  Sifat Salbiah	Membaca Menulis Mendengar	Menulis tentang sifat wajib bagi Allah	Buku teks LCD Buku Latihan
10	BAHAGIAN SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 10.1 Sifat Ma’ani 10.2 Sifat Ma’nawiyah	Membaca Mendengar Menulis	Menulis tentang Sifat Wajib Bagi Allah	Buku teks LCD Buku Latihan

MIKROTEACHING

PENGAJARAN MIKRO

Suatu pengajaran pendek, mengandungi sekurang-kurangnya satu kemahiran, dilakukan antara lima hingga lima belas minit.

TUJUAN MIKROTEACHING

•  Memberikan pengalaman belajar latihan pengetahuan asas mengajar secara terpisah

•  Calon guru dapat mengembangkan potensi mengajar sebelum mereka kesekolah kekelas yang sebenarnya.

•   Memberikan persediaan bagi calon guru untuk mendapatkan bermacam-macam pengalaman asas mengajar serta memahami bagaimana kemahiran asas.

•   Meminta kemahiran guru secara praktik teori pengajaran dalam suatu situasi yang terkawal.

• Membuat perbincangan, analisis dan penilaian.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGENALAN

Merupakan satu dokumen rasmi penting kepada seorang guru professional yang perlu disediakan sebelum sesuatu pengajaran dilaksanakan.

DEFINISI

            Penulisan tentang kaedah pelaksanaan proses pengajaran dan pembelajaran bagi satu matapelajaran pada sesuatu hari tertentu menggunakan format-format yang telah ditetapkan.

KEPENTINGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

A  Merancang pengajaran guru dan pembelajaran murid dengan teliti agar menepati sukatan pengajaran yang ditetapkan.

A Menggunakan masa pengajaran, secara optimum.

A  Menyediakan satu siri aktiviti untuk membantu murid

A  Mencapai hasil pembelajaran, meningkatkan kemahiran yang dikehendaki, menerap nilai-nilai murni dan progress penilaian yang terancang.

A  Persediaan mengajar juga dapat membantu guru mengingati isi pelajaran yang hendak disampaikan tanpa sebarang keraguan.

A  Menyediakan Bahan Bantu Mengajar dan strategi, kaedah dan teknik pengajaran yang perlu untuk menyampaikan sesuatu isi pelajaran dengan berkesan sesuai dengan tahap kemahiran murid.

A  Mengembangkan langkah aktiviti pengajaran secara lancar, tersusun dan sistematik.

A  Guru dapat meramal situasi didalam kelas, seterusnya membuat persediaan langkah-langkah untuk mengatasi masalah.

A  Meningkatkan keyakinan diri guru semasa proses pengajaran berlangsung.

A  Memberi peluang kepada guru pengganti mengambil alih tugas pengajaran dengan mudah dan berkesan.

PERSEDIAAN MENGAJAR

•       Satu perancangan yang terdiri daripada langkah-langkah pengajaran yang akan dilaksanakan oleh guru dalam bilik darjah.
•          Ia terdiri daripada butiran am, tajuk pelajaran, objektif, kemahiran serta bahan bantu mengajar.
•          Pengetahuan sedia adapelajar perlu juga dipertimbangkan sebelum memulakan sesi pengajaran. Selain itu, penerapan ilmu dan nilai murni kepada para pelajar bagi seperti kerjasama, kerajinan, keberanian, dan amanah penting.
•         Dapat meningkatkan ilmu pengetahuan dan memberikan pengalaman baru kepada pelajar serta dapat membantu akhlak terpuji yang dapat diamalkan oleh mereka dalam kehidupan seharian.

KEPENTINGAN PERSEDIAAN MENGAJAR

•  Membolehkan guru menentukan obektif pengajaran yang sesuai dengan sukatan pelajaran dan kebolehan pelajar.

•  Guru juga dapat menentukan pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran yang sesuai dengan objektif pengajaran.

•   Dapat membantu guru memilih bahan dan sumber serta aktiviti yang sesuai.

• Guru juga dapat memastikan semua isi pelajaran dapat disampaikan kepada murid dengan baik.

• Adanya persediaan mengajar, guru akan memikirkan dengan terang matlamat atau objektkif, pemilihan isi penting, dan susun secara mengajar, perancangan aktiviti dan persediaan penilaian.

•  Persediaan mengajar dapat memastikan guru agar tidak menyeleweng dalam pengajaran

   

SUKATAN PEMBELAJARAN TAUHID DARJAH LIMA

SUKATAN PEMBELAJARAN TAUHID DARJAH LIMA

BIL	TAJUK	MASA (MINIT)
1	ASASU ADDIN (AGAMA) 1.1   Rukun islam 1.2   Rukun iman 1.3   Ihsan	30
2	AQO’IDUL IMAN 2.1  Pengertian aqo’idul iman 2.2  Perkara yang terkandung didalam aqo’idul iman	30
3	BAHAGIAN HUKUM 3.1  Pengertian hokum 3.2  Bahagian hukum	30
4	MAKRIFATULLAH 4.1  Pengertian makrifatullah 4.2  Perkara-perkara yang dikehendaki mengenal Allah	30
5	TAQLID 5.1  Pengertian Taqlid 5.2  Bahagian Taqlid 5.3  Hukum Taqlid	30
6	SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 6.1  Dalil Aqli dan Naqli        Sifat- sifat yang wajib bagi Allah	30
7	SIFAT-SIFAT YANG MUSTAHIL BAGI ALLAH 7.1  Pengertian	30
8	SIFAT-SIFAT YANG HARUS PADA ALLAH 8.1 Dalil Aqli sifat yang harus pada Allah 8.2  Dalil Naqli sifat yang harus pada Allah	30
9	BAHAGIN SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 9.1  Sifat Nafsiah 9.2  Sifat Salbiah	30
10	BAHAGIAN SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 10.1 Sifat Ma’ani 10.2 Sifat Ma’nawiyah	30

RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN

Rancangan yang dibina berdsarkan huraian sukatan pelajaran, sepanjang tahun, mengikut kesesuaian kelas dan tahap pencapaian murid disusun mengikut takwim sekolah.

BIL	TAJUK	KEMAHIRAN	PENERAPAN NILAI MURNI
1	ASASU ADDIN (AGAMA) 1.1   Rukun islam 1.2   Rukun iman 1.3   Ihsan	Mendengar Menghafal Menulis	Khusyuk Taat patuh
2	AQO’IDUL IMAN 2.1  Pengertian aqo’idul iman 2.2  Perkara yang terkandung didalam aqo’idul iman	Membaca Mendengar memahami	Patuh Berdisiplin Taat
3	BAHAGIAN HUKUM 3.1  Pengertian hukum 3.2  Bahagian hukum	Mendengar Membaca Menaakul	Khusyuk Patuh
4	MAKRIFATULLAH 4.1  Pengertian makrifatullah 4.2  Perkara-perkara yang dikehendaki mengenal Allah	Mendengar Menulis menghafal	Khusyuk Beriman Taat
5	TAQLID 5.1  Pengertian Taqlid 5.2  Bahagian Taqlid 5.3  Hukum Taqlid	Mendengar Menulis Berkomunikasi	Patuh Berdisiplin Taat
6	SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 6.1  Dalil Aqli dan Naqli        Sifat- sifat yang wajib bagi Allah	Membaca Menulis Mendengar Menaakul	Berdisiplin Patuh Khusyuk
7	SIFAT-SIFAT YANG MUSTAHIL BAGI ALLAH 7.1  Pengertian	Membaca Menghafal Menulis	Khusyuk Patuh Berdisiplin
8	SIFAT-SIFAT YANG HARUS PADA ALLAH 8.1  Dalil Aqli sifat yang harus pada Allah 8.2  Dalil Naqli sifat yang harus pada Allah	Membaca Mendengar Menulis Menaakul	Taat Berdisiplin Patuh
9	BAHAGIN SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 9.1  Sifat Nafsiah 9.2  Sifat Salbiah	Membaca Menulis Mendengar	Sabar Taat Berdisiplin
10	BAHAGIAN SIFAT-SIFAT YANG WAJIB BAGI ALLAH 10.1 Sifat Ma’ani 10.2 Sifat Ma’nawiyah	Membaca Mendengar Menulis	Berdisiplin Patuh Taat